Die Tanne teilt ihr Wissen rund um das Leben und Lernen mit Hörsehbehinderung

Zweimal jährlich berichten wir über Fachthemen rund um Taubblindheit und Hörsehbehinderung und geben Ihnen Tipps und Hinweise. Im Fokus stehen die Themen Wahrnehmungs- und Kommunikationsentwicklung.

Lesen Sie in der ersten Ausgabe über unsere dreitägige Fachtagung vom 25. – 27. August 2010.

• Lernen optimieren – drei Theorien
• Leben und Lernen mit Hörsehbehinderung – aus den Workshops
• Zur Vertiefung – Literaturhinweise

Lernen optimieren – drei Theorien

Aus Anlass unseres 40jährigen Bestehens war Prof. Dr. Dr. Gerhard Roth in der Tanne zu Besuch. Gemeinsam mit ca. 100 Gästen aus dem In- und Ausland befassten wir uns mit aktuellen Erkenntnissen aus der Hirnforschung und setzten diese mit Lernprozessen mehrfachbehinderter Menschen in Beziehung. Podiumsteilnehmende mit unterschiedlichen fachlichen Hintergründen diskutierten den Nutzen dieser Erkenntnisse für die Entwicklungsbegleitung mehrfach sinnesbehinderter Menschen.

Weiter beschäftigten wir uns mit spezifischen Fragestellungen aus der Hörsehbehindertenpädagogik. Prof. Dr. Jan van Dijk aus den Niederlanden erklärte sein Child-guided Assessment, mit dem Fähigkeiten erfasst und Förderung geplant werden kann. Von Inger Rødbroe aus Dänemark erhielten wir bedeutende Hinweise zur aktiven Beteiligung der hörsehbehinderten Personen an ihrem eigenen Entwicklungsgeschehen.

Lesen Sie über unsere Fachtagung in der dreiseitigen Zusammenfassung.

Leben und Lernen mit Hörsehbehinderung – aus den Workshops

In den Workshops „Kommunikation entwickeln“, „Taktil kommunizieren“ und „Mit allen Sinnen“ erhielten unsere Gäste Einblick in die beiden Hauptaufgaben der Tanne: die Kommunikations- und die Wahrnehmungsförderung. Mit Dunkelbrille und Gehörschutz wurden sie an die Welt der hörsehbehinderten Menschen herangeführt, konnten Bezugsobjekte erspüren, die Tanne-Gebärden ausprobieren und „vergessene“ Sinne wie die Propriozeption erkunden.

Eindrücke und Fotos aus den Workshops

Zur Vertiefung – Literaturhinweise

Möchten Sie mehr über die Inhalte unserer Tagung lesen? Hier sind unsere Literaturhinweise:

• Roth, Gerhard (2009): Aus Sicht des Gehirns. Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft
• Nelson, C.; Van Dijk, J.; Oster, T.; McDonell, A. (2009): Child-guided Strategies: The Van Dijk Approach to Assessment. American Printing House for the Blind
• Rødbroe, I. & Janssen, M. (2006): Communication and Congenital Deafblindness. I: Congenital
  Deafblindness and the Core Principles of Intervention. VCDBF/Viataal
  Es gibt 3 weitere Bücher in dieser Reihe.